Le blog de Recolarel
3. RACISME, ANTISEMITISME ET NAZISME Des documents riches questionnés très diversement Pour que l'élève puisse avoir des éléments de compréhension de cette tragédie procédant d'un pouvoir conquérant et exterminateur, quatre questions se posent: 1. Quelle...
Lire la suite4. ANTISEMITISME ET REGIME DE VICHY Un contexte historique et culturel à mieux analyser Les sept manuels présentent tous le caractère antisémite du régime de Vichy, tout en lui accordant, sur cet aspect, des espaces et contenus différents. Tous les manuels...
Lire la suite5. RACISMES ET NATIONALISMES Des contenus souvent teintés de manichéisme et de fatalisme En ce qui concerne l'étude de la Première Guerre mondiale, les manuels - sauf un - sont respectueux des programmes (1). Et, parce qu'ils sont respectueux des programmes,...
Lire la suite6. CULTE DE LA PERSONNALITE ET STALINISME Une instrumentalisation du religieux diversement pointée Dans de nombreux manuels, en ce qui concerne le totalitarisme stalinien, les auteurs mettent l'accent plus sur les effets de la dictature et les moyens...
Lire la suite7. CULTE DE LA PERSONNALITE ET NAZISME Une instrumentalisation du religieux insuffisamment pointée Ce culte de la personnalité est présenté à la fois dans sa mise en œuvre et ses effets. On y voit la construction d'un dispositif d'exploitation du sentiment...
Lire la suite8. TERRORISME ET RELIGIONS Des contenus souvent partisans... "Interrogez-vous sur la façon dont les groupes terroristes instrumentalisent un langage religieux pour justifier leurs actes": peut-on lire, à la page 154, chez Lelivrescolaire. Question pertinente...
Lire la suite9. « LES ARTS, TEMOINS DE L’HISTOIRE DU MONDE CONTEMPORAIN » Une place encore timide... "Le professeur choisit un itinéraire composé d’au moins une oeuvre et/ou un artiste significatif pour chacune des parties du programme. Les dimensions sensible, technique...
Lire la suite10. CONCLUSION Des contenus en partie desservis par les programmes, des améliorations possibles… Reprenons les questions d’élèves introduisant cette étude: "Pourquoi de telles tueries au XXe siècle?", "Pourquoi cette haine des Juifs en plein XXe siècle?",...
Lire la suiteManuels d'histoire-géographie de troisième - laïcité - religions ( manuels issus du BO du 15/10/1998) Un excès d’abstraction "Pourquoi de telles tueries au XXe siècle?", "Pourquoi cette haine des Juifs en plein XXe siècle?", "Hitler était-il chrétien?"...
Lire la suiteLe mercredi 8 juin 2011 de 11h00 à 12h00 à l'initiative du Réseau école laïcité religions (Récolarel), avec le soutien de l’Institut européen en sciences des religions (IESR) s'est tenue une rencontre-débat sur le thème : LAICITE, RELIGIONS dans les NOUVEAUX...
Lire la suite